El Consejo General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires aprobó este lunes un proyecto presentado por el Gobierno bonaerense que reforma tres ejes centrales de la educación secundaria provincial.
La iniciativa impulsada por la Dirección General de Cultura y Educación (DGCyE), comandada por Alberto Sileoni, contempla en primer lugar la organización del calendario educativo en dos cuatrimestres en lugar de tres trimestres.
Asimismo, impulsó la institucionalización del Registro Institucional de Trayectorias Educativas (RITE). Se trata de un sistema de calificación conceptual de los estudiantes en tres escalas: “avanzada” (TEA), “en proceso” (TEP) o “discontinua” (TED).
En tanto, la Provincia decidió avanzar en la implementación de instancias de intensificación para aprobar materias en lugar de las mesas de exámenes. A partir de ahora, los estudiantes tendrán períodos específicos (diciembre, febrero y marzo) en los que se profundizará la enseñanza para que puedan aprobar las asignaturas pendientes.
“Son instancias de evaluación en las que los docentes despliegan una serie de estrategias pedagógicas de evaluación, como orales, escritas, trabajos prácticos, etc., pero de todas formas, las comisiones evaluadoras siguen vigentes para las materias pendientes”, explicaron.
A pesar de que estos cambios se aplicarán en el actual ciclo lectivo, las autoridades explicaron que seguirán vigentes el mismo régimen académico, la calificación numérica para aprobar materias y el sistema de promoción con dos materias pendientes como máximo.